Мнозина все още си спомнят времето, което отне проучванията за училищен проект. Почти винаги се изискваше пътуване до библиотеката. Сътрудничеството означаваше всъщност среща със съученици и учители в училищата и офисите. Днес учениците имат достъп до информация само с няколко щраквания и си сътрудничат онлайн. Интернет промени почти всеки аспект на образованието, тъй като учениците посещават часове в мрежата и намират повече възможности за учене от всякога.
Онлайн информация
Според SEO.com 93% от учениците провеждат изследвания онлайн, вместо да посещават библиотеката, като Уикипедия е най-популярният ресурс. Огромното количество информация в Интернет прави носенето на чанта с книги почти остаряло. Огромни електронни библиотеки като Project Gutenberg предлагат на учениците над 40 000 безплатни книги, а надеждни онлайн справки като Britannica предоставят богата мултимедия и интерактивна информация от всяко място и по всяко време. В допълнение към инструктирането на учениците как да намират информация, сега учителите се фокусират върху подпомагането на учениците да пресяват и оценяват огромното количество налична информация.
Сътрудничество и социални медии
Не много отдавна „учебна група“ би означавала няколко студенти да се събират в нечия къща, за да се натъпчат за тест. Сега терминът може да се приложи към голяма мултинационална мрежа от запитващи умове, ангажирани в онлайн сътрудничество. Според последните данни от Дартмутския център за маркетингови изследвания в Университета на Масачузетс, напълно 100% от колежите вече използват някаква форма на социални медии, като Facebook оглавява списъка. Студентите и техните инструктори си сътрудничат в онлайн дискусионни групи и споделят идеи с блогове. Дори учебниците включват интерактивни онлайн социални елементи, които позволяват на учениците да виждат най-новите тенденции и да се присъединяват към разговори. Мрежите се формират около общи интереси и взаимоотношенията се развиват между държавите и страните. Чрез социалните медии Интернет насърчава глобалната перспектива на света и място за ученици да споделят и учат.
Онлайн училища
Днес ученик дори не трябва технически да ходи на училище, за да получи образование. Онлайн училищата бързо се превърнаха в приемлива алтернатива за обучението на тухли и хоросани. Според годишния доклад за 2011 г. от консорциума Слоун, над шест милиона студенти в САЩ посещават онлайн курс и 10-процентният темп на растеж на онлайн записванията далеч надхвърля темпа на растеж на общата студентска популация, който е под 1 процент. Онлайн курсовете дават възможност на ученици с натоварени графици като работещи възрастни и родители да получат образование. По същия начин домашните деца вече имат достъп до структурирани онлайн уроци. Въпреки че някои преподаватели все още поставят под въпрос ефективността на онлайн училищата в сравнение с обучението лице в лице, трудно е да се отрече, че те са станали опора на съвременното образование.
Справедливост в образованието
Възможностите за образование за ученици в неравностойно положение и географски изолирани ученици също се увеличиха в резултат на интернет. Студентите в труднодостъпни селски места, като тези в щата Аляска, се свързват с други онлайн общности чрез „смесени класове“, хибрид от онлайн и директни инструкции. Програми като Цифров еквалайзер на Американската индийска фондация помагат на необлагодетелстваните студенти в Индия да използват Интернет, за да развият умения за продажба и да насърчат социалната мобилност в кастовите общества. По-широкият образователен достъп за обществеността е целта на OPENCOURSEWARE на Масачузетския технологичен институт, който поставя на практика всички класове на MIT онлайн безплатно. Интернет даде възможност на повече ученици да получат образование от всякога.
