Информационните и комуникационни технологии бързо се превърнаха в ключова част от инфраструктурата на класните стаи и училищата. От предучилищна възраст до висше образование, компютрите, лаптопите, смартфоните, интелигентните табла и таблети са мощни носители, чрез които да получавате информация и да общувате. През 21-ви век технологията играе роля във всеки аспект на образованието, тъй като ученици, учители и администратори се обръщат към своите компютри, за да имат достъп до информация, да създават и изразяват себе си, да общуват и да си сътрудничат и да проследяват постигането на резултатите от обучението.
Достъп до информация
Технологиите играят централна роля както за ученици, така и за учители, търсещи информация. Онлайн справочен материал, като Encyclopedia Britannica Online, предлага огромно количество съдържание, допълнено от ангажиращи мултимедия и интерактивни връзки. Колекциите от електронни книги предлагат хиляди текстове, а огромното количество онлайн статии и списания, посветени на всяка възможна тема, правят изследванията ефективни и много полезни. Учителите, които искат да ангажират своите ученици, имат достъп до хиляди изображения, диаграми, видеоклипове, карти, анимация, игри и множество други опции, за да се обърнат към различните стилове на обучение на отделните си ученици. Днешният широк достъп до образователни ресурси насърчава учениците да се интересуват повече и да следват пътища на информация според собствените си интереси. По този начин информационните технологии играят ключова роля в развитието на автономния обучаем.
Творчество и себеизразяване
Информационните и комуникационни технологии също играят роля в начина, по който учениците се изразяват и рефлектират върху своето обучение. Подпомогнати от функциите за цифрово записване, интегрирани в смартфони, таблети и други електронни устройства, учениците могат да индексират света по начина, по който го виждат, и да добавят своя собствена перспектива към вече съществуващи масиви от знания, за да създадат оригинални произведения. Със софтуера за редактиране на аудио, снимки и видео и различните начини за публикуване на самосъздадени медии в мрежата, учениците не само имат достъп до информация, но допринасят за нейното създаване. Способността на учениците да бъдат активни членове на учещата общност, независимо дали в малкия мащаб на училищния сайт в социалните медии или на по-голямото платно на цялата световна мрежа, придава на работата им по-широко значение и утвърждаване.
Комуникация и сътрудничество
Информационните и комуникационни технологии предоставят на учениците и учителите повече възможности за комуникация и сътрудничество. Със Системи за управление на обучение като Blackboard и Moodle, много курсове имат онлайн пространство за участие в дискусионни теми и форуми, чатове и видеоконференции. Функциите за съвместна работа в офис приложения позволяват на учениците и учителите да преглеждат ревизии и да добавят коментари в реално време, правейки процеса на предаване на обратна връзка по-ефективен. Технологията по-нататък надхвърля традиционните настройки на тухли и хоросан, като осигурява на работещи възрастни и родители, които се грижат за деца, географски изолирани ученици и хората в неравностойно положение да се свързват и взаимодействат с общности за обучение чрез онлайн училища и образователни мрежи.
Постижения на учениците и резултати от обучението
Информационните и комуникационни технологии също играят роля в това как администраторите оценяват постиженията на резултатите от обучението на студентите. Различни инструменти за оценка, като стандартизирани тестове, портфолио на ученици, рубрики и проучвания, дават данни, които могат да бъдат анализирани съвместно от образователна институция, за да се намерят области, в които да се подобрят. Когато данните се въвеждат в бази данни и статистика, се генерират диаграми и графики, а администраторите идентифицират модели и вземат решения, включващи промени в учебната програма и разпределението на бюджета. Технологията играе важна роля в оценяването и оценяването и помага да се насочат учебните програми към по-големите постижения на учениците.
